思维教学与学科教学 怎么融合才自然

思维教学不是独立于学科教学之外的，而是要和学科教学自然融合，这样才能让思维能力的培养贯穿于整个学习过程，不显得生硬。不同学科有不同的特点，可以结合学科特点开展相应的思维教学。
数学学科是培养逻辑思维的绝佳载体，可以结合数学概念的推导、解题思路的分析，培养学生的逻辑推理能力。比如在讲解几何图形的时候，让学生通过观察、猜想、验证，自己总结图形的性质；在解题的时候，让学生梳理解题思路，分析每一步的逻辑关系。语文学科可以结合阅读和写作，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。比如在阅读中，让学生分析文章的结构、梳理作者的思路；在写作中，让学生构思文章的立意、安排文章的结构，鼓励学生写出有创意的内容。
科学学科可以结合实验探究，培养学生的观察能力、探究能力和创新思维。比如让学生自己设计实验方案，观察实验现象，分析实验结果，得出实验结论。英语学科可以结合口语交流和书面表达，培养学生的逻辑思维和创新思维。比如让学生进行英语对话，思考怎么表达自己的想法；让学生写英语作文，尝试用不同的句式和词汇表达。只要结合学科特点，找对融合点，思维教学就能和学科教学自然结合，相互促进。